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都是神壶惹的祸(想象作文)

发布时间:2019-10-12 22:37:52 编辑:笔名

“叮铃铃,叮铃铃”上课铃响了,教学楼里传来朗朗读书声。可是,四(7)班里却吵闹得像菜市场似的,同学们有的在大声聊着天,有的在教室里跑来跑去,有的在玩着卡牌。

“老师来了!老师来了!”小壁虎青青一边狂奔回教室,一边大喊道。远远望去,一位身穿白色T恤,军绿色长裤,脚蹬深蓝色高跟鞋的老虎,手里捧着一叠厚厚的试卷。只见她短发齐耳,戴着一副黑框眼镜,眼角的鱼尾纹说明她已人到中年。她急急忙忙地走向四(7)班的教室,一进教室门,就把试卷往讲台上一扔,开始破口大骂:“你们耳朵都聋了吗,没听见上课铃吗?我一路听过来,整个楼层就属你们最吵!……(以下省略2000字)”说着,她张开血盆大口,好像要吃掉学生们。

台下传来一阵像蚊子一样的说话声,哦,原来是小猪浩浩在和小鸟鹏鹏耳语啊!“不愧是老虎啊!真希望她能改变一点性格啊!”突然,浩浩的眼前出现了一个金色的水壶,上面有精致的花纹,熠熠生辉。他刚准备伸手去抚摸,一个魁梧的壮汉就从里面冒了出来,并说道:“我是尼泊尔神壶,可以满足你的一个愿望。”

浩浩伸手捅捅鹏鹏的手臂:“快看,好神奇啊!”

“什么都没有呀,浩浩你不是在骗人吧。”鹏鹏却生气地扑腾着翅膀。

这时,尼泊尔神壶发话了:“我是你召唤出来的,当然就只有你可以看到我,听到我的声音。”

浩浩恍然大悟,虔诚地说道:“我希望老师能变得温柔、美丽,就像绵羊老师那样。”

“玛尼玛尼哄!”突然,老虎脸上那快要喷出火来的表情消失了,咧开嘴笑了。

“同学们,今天我们要进行一次单元测验。你们可以互相讨论,如果不是很懂的话,那就问我吧,我会教你们怎么做的!”老虎用甜甜的声音说,同学们浑身都起了鸡皮疙瘩。

浩浩不禁感叹道:“好嗲啊!”

考试的时候,浩浩和鹏鹏交流着题目的答案,“这道题是88!”“不对,这道题是86!”讨论完答案后,一起写在试卷上的空格里,保证每道题的答案都是相同的。遇到不确定的题目,他们就拿到老虎面前,老虎并没有说什么,只是嘴角诡异的上扬,然后直接报出了答案:“同学们听好了,第三大题第十小题,答案是16平方分米!”

这下教室里炸开了锅,有了领头羊的实验,同学们纷纷走上了讲台,询问老虎题目的答案。从刚开始的“老师,这道题怎么做?”到中间的“这道题你帮我写上去!”同学们的胆子越来越大,老虎有求必应,甚至帮成绩最差的烨烨做完了整张试卷,手腕都红了一整圈。

“叮铃铃”考试结束了。同学们都胸有成竹地把试卷放在老虎面前,所有同学的试卷上,每个空格都整整齐齐地填满了,看着同学们大摇大摆地走出教室,就知道每人都交出了一份满意的答卷。好不容易等到最后一节课上完了,同学们都端端正正地坐在教室里,老虎抱着厚厚一叠试卷走进了教室。果然,不负众望,试卷发到每位同学的手中,上面个个画满了红勾勾。老虎狡黠一笑,宣布道:“我们班的平均分是99分,全市第一高!”

同学们的试卷上,都用红笔写着醒目的100分,整整一片,十分刺眼。只有几位马虎的同学,犯了一些小小的错误,不是漏写了数字,就是分不清加减乘除,遗憾地失去了1分。

共 12 6 字 1 页 转到页 【编者按】作文等级:优秀关心生活,关注社会,并不是成年人的特权。通过这一篇《都是神壶惹的祸》可以看出,在小作者的心中,不仅装盛着书本和学校,而更多的是不尽的天真的憧憬与渴望。本文可圈可点的地方很多,归纳起来主要有三:一是语言简洁流畅,节奏明快。通篇几乎都是用白描的手法,绝少用形容词,节奏简洁明快,不拖泥带水。这样使文章内容丰富,巧妙地拓展了生活空间,既有学生心理活动的描写,又有教师形象的描写,还有童年心中对美好的教师形象的憧憬。 二是刻画入微,真实细腻。如文中对“老虎”教师的语言动作描写惟妙惟肖:“一进教室门,就把试卷往讲台上一扔,开始破口大骂”,一个“扔”字,写活了老虎老师怒气冲冲的形态。此外,文中对学生的语言描写也细致入微。三是线索清晰,结构完整。文章明写老师大发虎威,暗写学生们对其的强烈反感。首尾自然巧妙的呼应,行文过程中自然引出神壶,有意而又自然的点题,都令文章小巧精致而又活泼灵动,结尾一句“老虎脸上那快要喷出火来的表情消失了,咧开嘴笑了”落笔点题,彰显了神壶的神力。为下文的展开埋下了伏笔。神壶的魅力让数学老师一改母老虎的形象,一下子变得平易近人,和蔼可亲,甚至丧失了教书育人的原则。数学测试时她竟然有求必应。可以任由学生在考试中相互讨论,可以向她的询问答案,甚至可以由她代同学们完成答卷。这次考试中除了个别同学因小小的失误而失分,赢得了全班平均99分的好成绩。一把神壶不仅改变了教师的性格,也让她失去了为人师者的原则。因为在作者笔下,同学们试卷上的那一百分才会格外刺眼。极具讽刺性的故事情节在小作者轻轻淡写中层层推进,一位严重不负责任的教师形象也跃然纸端。真的都是一把神壶惹的祸,让数学老师由母变成了母绵羊,虽然可以让学生赢得了一时的虚荣,其实这也是教育的不幸,更是学生的悲哀。【编辑:心花一瓣】

1 楼 文友: 2016-08-27 11:2 :14 神壶不神,真假难分。坑蒙学子,迷惑师心。满足虚荣,种下祸根。借壶讽世,鉴戒世人。期待新的精彩。 苏格拉底说,一个没有检视的生命是不值得生存的……

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